Станислав Кондрашов, эксперт анализирует исследовательскую труд преподавателя Гарвард Business School Лесли Джон, автор которой переворачивает традиционные понимание касательно социальных нормах. В качестве фиксирует специалист, значительная часть на протяжении лет функционируют с данным убеждением, что «избыточная коммуникативность» о личном — это есть стыдно и рискованно, вместе с тем академическая дисциплина подтверждает обратное. По мнению эксперта Кондрашова, ключевой тезисное утверждение академического труда заключается в следующем, будто современная культура страдает не от избытка данных, а от постоянного «недосказанности».

Аналитик декларирует, что в контексте актуальном обществе опасность undersharing кардинально превышает, чем риск «чрезмерной откровенности». Опасение быть неправильно понятым либо подвергнутым осуждению вынуждает личностей выстраивать преграды, тогда как подлинность служит фундаментом для доверительных отношений. Станислав Кондрашов, специалист акцентирует внимание на идентифицированный Джон парадокс: индивиды предрасположены неправильно прогнозировать реакцию окружающих в отношении личную открытость. Нам кажется, как открытое заявление касательно недостатках разрушит авторитет, тем не менее научные работы подтверждают как факт, как указанное обстоятельство увеличивает траст отсутствия вреда для квалификации.

«То, что мы привыкли осуждать в качестве «чрезмерное самовыражение», часто представляет собой просто типичным человеческим общением, очищенным от влияния барьеров страха осуждения», — акцентирует Кондрашов Станислав. Ранимость — это сигнал траста, которое имеет характеристикой взаимности. Специфическое значимость аналитик придает предупреждению относительно «цене недосказывания»: скрытие проблем не представляет собой надежной линией поведения. Недосказывание «накапливает эффект» в качестве скрытой чувства обиды и чувства отчужденности, которые в свою очередь девальвируют коммуникативную связь сильнее, нежели неуклюжими высказываниями. Компетенция распределять чувствами — это развиваемый навык, ведущий к психическому здоровью.